一、汽车资源教学平台系统功能

一、本学习平台是将“课程教学实训资源”搭载在“智慧课程平台”之上进行呈现的；

二、智慧课堂主要是由学员端（学生端）、培训管理员端（教师端）、以及系统管理员端（教学主任端）三部分构成的。（注：三个端口名称因平台部署原因可能随机选择）

网络信息化教学平台系统采用主流的操作系统（如 Windows、Linux、Unix 等）、主流数据库（如 SQL Server、Oracle、MySQL等）和主流中间件（如 Tomcat、WebLogic 等）；属于 B/S架构的系统，在线学习只需通过浏览器就可进行学习、测试和管理，无须安装任何客户端；且系统支持跨浏览器学习的功能，支持各种主流的浏览器，如 firefox、IE(IE9以上版本)、Safari、Chrome 等。

1、平台运行环境参数

（1）平台基于 Java程序语言，MVC 系统架构设计。

（2）平台采用多层架构，有效的对展示层、服务层和数据层进行分离，使业务逻辑更清晰。

（3）所采用的服务器为：

windows server2012企业版64位 中文版/英文版;

windows server2008 企业版64位 中文版/英文版,

Centos OS 6.8)

Ubuntu Server (v11-v13)

（4）web服务器为：

Tomcat7.xx

Tomcat8.xx

Weblogic 11G

Weblogic 12G

注：以上其中一项

（5）平台前端分为pc端，移动端Pc端基于Jsp，Jquery，可以根据不同的使用设备进行相应设备端的布局访问，可以智能地根据使用的设备环境（系统平台、屏幕尺寸、屏幕定向等）进行相对应的布局。  

（6）完全 B/S 的结构，网站的后台管理、发布和浏览均基于浏览器自由切换。系统具备高并发、低延迟的特性。系统具有高度的安全性和稳定性。

注：系统客户端要求浏览器需要 IE 11.0或以上版本 允许 Java script 、Cookies 允许弹出窗口。

2、学员端（学生端）功能

学生端功能主要着重于学习课程内容，如：教材、工单、课件，试题……等内容的学习。

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）互联网教学平台配套教材、工单、PPT课件、教学设计、课程标准查看多媒体视频及动画资源；（具体内容以合同为准）

（2）学生通过多终端访问，支持电脑、手机及常见移动端等，帮助学校实行网络化课堂的建设。

（3）试题库支持多种题型，包含：填空题、单选题、判断题、简答等。（具体题型根据教室端上传为准）

（4）学生设置基本信息如：头像、名称、性别、电子邮件、电话、微信等等；

（5）学生可根据账号信息查看课程学习状态（进度）；

（6）课程试题测试功能，进行试题的考试，提交保存等；

（7）留言区：学生对课程评价留言提交，可以提出对课程的建议或问题。

（8）学生接受教师发布公告、通知或提示等重要内容；

（9）学生可以选择平台语言呈现方式，如英文等；

3、培训管理员端（教师端）

教师端的主要功能是上传课程，部署课程形式，上传试题、教案或多媒体视频动画资源等；

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）教师端可添加、修改和删除课程信息，包含：课程名称、课程分类、课程封面，添加、修改和删除课程标准；添加、修改和删除教学设计；添加、修改和删除教材；

添加、修改和删除任务工单；添加、修改和删除PPT课件；添加、修改和删除考试试题；添加、修改和删除教学视频及原理动画等等；

（2）教师端可以修改发布平台通知、公告或提示消息；

（3）教师端可以添加专属目录管理信息（上传课程渠道目录）；

（4）教师端可以对考试管理模块进行编辑并发布考试信息；

（5）教师端可以增加或删除平台学生或其它管理员账号密码信息，可增加班级学生账号信息；

（6）教师端可对新人注册信息进行审批通过，同时可以对因为密码连续输入错误6次被冻结的账号，进行激活解封；

4、系统管理员端（教学主任端）

主要功能如下（包含但不限于）：

（1）教学主任端可以进行添加修改学校标识的智慧学习平台专属LOGO；

（2）教学主任端修改平台的基本信息，包括平台宣传展示图片、登录页背景滚动视频或照片；

（3）教学主任端可以对平台首页欢迎词进行编辑修改；

（4）教学主任端可以修改发布平台通知、公告或提示消息；

（5）教学主任端可以创建用户管理组或班级成员；

（6）教学主任端可以增加或删除平台学生或其它管理员账号密码信息；

（7）教学主任端可对新人注册信息进行审批通过，同时可以对因为密码连续输入错误6次被冻结的账号，进行激活解封；

（8）教学主任端可以对平台内部参数进行设置，设置后平台下所有账号均受新参数管制，如：允许单个账号多处登陆功能、平台最大访问用户数量、平台访问地址等等。

注：

①另外文档格式的多元化，对教师分享上传的文档我们支持主流的文档格式，如 doc、docx、xsl、xslx、ppt、pptx、pfd、mp4等格式。

②智慧课程平台部署方式分为内网（局域网）及外网两种；

内网：校内局域网进行连接登录学习；

外网：任何有网络的区域均可通过账号密码进行登录学习。

2.产品主要参数：

2.1主要包含4部分内容：功能、原理、结构、检测4部分。每部分将系统涉及的内容采取交互操作方法进行模拟仿真教学与学习，将传统的单一灌输式教学方式改为教师学生互动教学方式。

2.2功能：将各个系统的工作过程及系统部件内容根据电动车辆各个系统的特点进行设计，采取直接工作模式进行呈现，建立与实车工作相符的仿真引擎确保数据的一一对应及真实，使学生更容易理解。

2.3原理：将各个系统中核心部件的工作原理采取仿真交互动画及模型的形式展示，同时学生可以进行操作测试不同状态的数据，将枯燥的原理介绍改为更为有兴趣的交互学习。

2.4结构：将各个系统中核心部件的结构采取仿真交互动画及模型的形式展示，同时学生可以进行操作。

2.5检测：系统各个检测内容以原车实际情景设置，将测量方法进行仿真模拟，锻炼学生仪器专用工具的使用方法和部件检测判断能力。课程给出故障现象，学生通过操作对故障进行模拟验证，之后利用测量工具设备模拟进行测量诊断，之后依据测量结果选择正确的维修方法或方案，之后对维修结果进行再次的验证。系统全面的巩固所学的知识，做到理论实践相结合的职业化教学的特点

2.6 控制面板：可实时控制车辆的档位.制动踏板和油门踏板，当对控制面板进行操作时，系统原理动画的展现形式会根据相应的车辆工况进行调整。

2.7 仪表板：通过仪表可显示车辆形式的状况，如车速表.转速.能量回收状态.驱动电机电量等信息此外虚拟的仪表板同样具有实车故障信息的显示功能如：如各种故障知识灯.小仪表板故障信息等。仪表板还集成点火开关功能可在ACC.ON.START之间切换。

2.8电路原理：通过主界面电路按键可进入系统电路原理画面，此时将显示相关系统的电路原理，根据电路高低压的区别使用不同的颜色进行区分，根据信号的控制逻辑会以颜色变化或动画的形式进行展示，在电路原理界面一样可以通过操控面板来对系统进行工况的改变，信号和电路会根据情况作出相应的改变，同时仪表板会根据实时情况反映各种信息。

2.9测量和设备使用：在电路原理和系统原理界面，可以通过点击工具箱选择合适的工具对电路进行相应的测量，测量点在电路中会有相应的标记，学生需要根据自己的判断选择正确的测量点，工具的使用方法贴近现实，学生需要选择正确的档位然后才能对电路进行测量，测量数值会根具车辆的实时情况进行反馈。工具箱内集成有：多功能兆欧表.解码器等必要工具。此功能即锻炼学生对电路理论的实际掌握情况有检查实践测试的方法步骤，可起到理论与实践衔接的良好作用。

包含：课程教材、任务工单、教学课件、课程标准、教学设计、实训视频及原理教学动画、课程考核测试题等内容；

教学模块与任务清单

模块名称

任务名称

1.课程教材

整体开发思路基于理实一体化，包括任务描述、学习目标、知识链接（理论知识学习）、任务实施（实操步骤学习）、学习拓展（未来发展趋势了解）等。（注：学习拓展内容为非必修内容不是所有课程单元均有此模块）

内容包含：

（1）任务描述：描述课程学习内容；

（2）学习目标：快速了解本节课所需要掌握的知识目标、能力目标以及素养目标；

（3）知识链接：该任务系统化原理，图文并茂：要大量使用实物图片，给人以真实感，易调动学生的学习兴趣；

（4）任务实施：围绕本节课所学习的内容在实训车间进行实际操作，真正做到实训与理论相结合；

（5）学习拓展:了解掌握本节知识内容的未来发展趋势或起源；

2.任务工单

按照完整工作过程设计开发任务工单，包含任务描述、任务实施、知识强化、效果评价、考核评价等步骤。

内容包含：

（1）任务描述：学生通过手册中相关知识等内容，完成实训前的内容，并作详细的记录；

（2）任务实施：学生根据任务要求，制定小组分工、准备场地及物品、制定操作计划等；

（3）知识强化：根据课堂所学习知识，在车间实地完成任务并记录；

（4）效果评价：根据任务完成情况，学生自我评分，教师获指定组长过程巡视/验收检查时，发现问题时直接扣分；

（5）考核评价：根据学生在实训车间实际表现进行打分。

3.教学课件

依据课程教材内容标准，并按照教案内容编写，以PPT课件的方式为老师学生呈现，其中包含了理论知识及实训内容，且PPT课件知识内容正确、逻辑清晰、排版美观、图文并茂。

4.课程标准

课程标准可通过线上智慧课程平台直接访问了解；

内容包括：

（1）课程定位及设计思路：课程定位、设计思路（课程设计的知识性、课程设计的实践性、将职业养成教育贯穿于教学全过程）；

（2）课程目标：能力目标、知识目标、职业素养目标；

（3）课程内容和教学要求：技能要求、知识要求、课时（参考课时）；

（4）实施建议：教材编写及选用（教材编写、参考资料选用）、教学方法、教学评价（期末终结性考核、平时过程性考核）、课程资源、实训条件；

（5）其它说明：增加专业课课堂教学的内容承载；课程采用“教、做、学”相结合的教学法对教师的要求；课程内容的选材以培养学生的能力为中心；课程是以实际问题引入以实例引导作为教学的。

5.教学设计

教学设计可通过线上智慧课程平台直接访问了解。

内容包含：教学目标、任务要求、教学重点、教学难点、教学后记、教学过程（教学环节及时间分配、教学内容与教学方法、教师活动、学生活动）、等模块。

6.实训视频

（1）充分表达实操过程中的工作场景；

（2）提供规范的工艺流程、安全等作业标准；

（3）视频采用高清格式1920*1080   25p，（可根据客户要求提供视频格式）高清视频提供同步语音讲解，在重要关键节点添加注意事项或提示操作风险字幕注释，配音要求普通话发音，清晰，语速适中；

（4) 字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面；

（5）为了兼容性更好，默认视频格式为MP4（可根据客户要求修改）；

（6) 视频场序为逐行扫表；

（7) 视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅；

（8) 彩色视频素材每帧图像颜色均为真彩色；

名称

序列

7.原理教学动画

采用图、文、影等多媒体形式对零件的功用、类型、结构、原理等知识进行生动展示、深入解析，帮助学生对抽象、难懂的知识点进行学习解析。

名称

序列

8.课程考核测试题